Sesión 11 - 06/03/19

SESIÓN 11

En esta sesión la explicación de la parte teórica ha sido muy breve, y la hemos realizado de forma conjunta, es decir, entre el docente y nosotros los alumnos. El tema del cual hemos hablado recibe el nombre de: El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos. Tras debatir, llegamos a la conclusión de que las funciones del docente son muy diversas, ya que, este ha de adoptar diferentes roles en cada momento. Entre dichos roles se encuentran el de: guía, moderador, organizador, coordinador, mediador, modelo, líder, o experto. Finalizamos la sesión con dos nuevas exposiciones por parte de los compañeros. 

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

EL BIEN Y EL MAL

Las aplicaciones que permiten la comunicación entre los profesores y los alumnos son un gran avance y de muchísima utilidad, no podemos negarlo. En el centro escolar de mi sobrino, hacen uso de una de estas aplicaciones desde hace dos años, y lo cierto es que mi hermana se muestra muy receptiva hacia la utilización de esta herramienta. ¿Por qué? pues porque mi sobrino es un tanto despistado, y raro es el día que llega a casa sabiendo que deberes tiene que hacer. Además, también permite a mi hermana saber cuándo tiene exámenes y de que temas son estos. Otro de los beneficios de este recurso es conseguir que mi sobrino, tenga fotos y por tanto recuerdos de sus años escolares, pues muchos son los días que los profesores les hacen fotos, ya sea en clase haciendo alguna actividad o en excursiones y las comparten por medio de esta aplicación. 

Todo muy rosa hasta ahora ¿verdad? pero como sabéis, me gusta siempre hablar de los aspectos negativos y no será esta una excepción. ¿Qué pasa con los padres o tutores legales que no controlen las tecnologías o que no dispongan de ellas? Es cierto que hoy en día prácticamente todo el mundo tiene teléfono y también internet, pero existen excepciones, existen padres que bien sea por edad, por economía o por otras razones, no tienen la suerte de poder beneficiarse de estos avances. Es este el momento en el que, por razones obvias, el uso de estos recursos pasa a tener el papel muy diferente, ya que, lo que provocan, no son solo beneficios sino también desigualdad. Puedo parecer una exagerada, pero es la realidad. Todos los padres tienen derecho de recibir la misma información, pues esto implica el sentir que forman parte del centro y de la educación de sus hijos. 

¡Ojo! estas palabras no implican que yo esté en contra del uso de aplicaciones de este tipo. Me parece que son muy necesarias, y que deben de integrarse en todos los centros. Lo único que pretendo, es alertar de los peligros que pueden acarrear, pues a ninguno nos gustaría que una desigualdad social, provoque una desigualdad en resultados. Porque esta desigualdad, como todas las demás, podría repercutir en el futuro de los alumnos. 

FAKE NEWS


A estas alturas todos sabemos lo que son las Fake News ¿no? Pues aprovecho que en clase estuvimos hablando de las buenas o malas informaciones que circulan por internet, para dejaros unos enlaces que a mi gusto tiene información bastante interesante, de utilidad y creo que verdadera.



Mentiras virtuales que arruinan vidas reales ⇒ enlace
¿Cómo saber si una noticia es o no un Fake News?⇒ enlace